SUPERVISION DE EDUCACION FISICA ZONA 15 COATEPEC

2011-11-25T21:42:00.002-06:00

JUEGOS DEPORTIVOS ESCOLARES

2011-10-20T20:03:00.005-05:00

juegos deportivos

PLANEACION 2011-2012 PARA EDUCACION FISICA

2011-08-19T16:10:00.002-05:00

PLANEACION 2010-2011 DE EDUCACION FISICA

FINALMENTE TENEMOS YA, LA PLANEACION 2011-2012 DE EDUCACION FISICA PARA NIVEL PRIMARIA.

ENTRE LAS MEJORAS SE ENCUENTRAN:

FUSION DE FORMATOS PARA EVITAR (EN LO POSIBLE) DEMASIADO PAPELEO

INCLUSION DE ACTIVIDADES MULTIMEDIA PARA AULA HDT O PARA SER UTILIZADAS EN SITUACIONES DE CONTINGENCIA O EVALUACION

FORMATO PARA LA ELABORACION DE HISTORIAL MEDICO

MEJORA DEL CUESTIONARIO PARA LA EVALUACION DE LOS VALORES SOCIOPERSONALES PARA LA CONVIVENCIA

LIBROS DE TEXTO PARA LA APLICACION DE TAREAS

ARCHIVO CON ACTIVIDADES ANEXAS UTILIZABLES EN LA MODIFICACION Y ADAPTACION DE LA PLANEACION EN CONTEXTOS VARIABLES

CARPETA CON VERSIONES EN PDF PARA PODER LLEVARLOS EN TU CELULAR

AQUI PODEMOS VER UN MAPA CON LA ESTRUCTURA DE LA PLANEACION:

RECUERDEN QUE TODOS LOS DOCUMENTOS SE ENCUENTRAN PROTEGIDOS POR SAFE CREATIVE (REGISTRO DE PROPIEDAD INTELECTUAL) CODIGO: 1008217100208

Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 3.0

ASI QUE PUEDES USARLOS, COPIARLOS, MODIFICARLOS Y DISTRIBUIRLOS (SIEMPRE Y CUANDO RECONOZCAS LA AUTORIA) PERO NO PUEDES HACER USO COMERCIAL DE LOS DOCUMENTOS.

PLANEACION

ARCHIVOS PARA CELULAR

PESO DEL ARCHIVO: 390 MB.
ASI QUE DEPENDIENDO DE LA CONEXION TU DESCARGA TARDARA EN PROMEDIO UNOS 12 MINUTOS

MANDALAS

2011-07-02T17:46:00.000-05:00

MANDALAS

La palabra "mandala" proviene del sánscrito y se ha utilizado para designar imágenes organizadas alrededor de un centro.
Para el gran público, el mandala está ligado a prácticas religiosas espirituales o esotéricas orientales y, por lo tanto, relegado del medio educativo clásico. No obstante, en los últimos 20 años, destacados pedagogos, psicólogos y neurólogos han profundizado sobre el sentido que puede aportar a nuestra vida diaria el dibujo centrado, en un marco estrictamente pedagógico.
Durante el proceso de iluminación del mandala se aprende a enfrentar con mayor tranquilidad las situaciones difíciles de la vida cotidiana.

NEUROPEDAGOGIA

La neuropedagogía es la ciencia de la educación que se apoya en el conocimiento del cerebro y de todas sus interconexiones con el fin de buscar caminos que no se centren exclusivamente en el aspecto racional del proceso enseñanza-aprendizaje, considerando un enfoque más integral y equilibrado.

MANDALAS Y PEDAGOGIA

La experiencia de maestros, padres y acompañantes de la educación ha demostrado que colorear mandalas, es una excelente herramienta para conseguir el equilibrio óptimo de los alumnos.
Los niños y los adultos pueden encontrarse a gusto coloreando mandalas, ajenos a cualquier exigencia exterior de rendimiento. Este sentimiento de liberación genera un mejor funcionamiento cerebral o desbloqueo psicológico.
La eficacia del mandala permite calmar niños muy inquietos, ayudarlos a mejorar su concentración, disminuir su excitación, fatiga o angustia previa a exámenes, dando a los profesores y padres de familia ayuda para lograr mejores resultados en el proceso enseñanza-aprendizaje.
La neuropedagogía es el fundamento del uso de los mandalas en el campo pedagógico.

DESCARGA MANDALAS PARA COLOREAR

LA IMPORTANCIA DEL HORARIO PARA DORMIR

2011-07-02T17:44:00.002-05:00

LA IMPORTANCIA DEL HORARIO PARA DORMIR

Habituar a los pequeños a un horario uniforme de sueño, facilita su vida cotidiana. Los niños requieren dormir más horas debido a la actividad que realizan, es importante crearles un horario de sueño durante el día para que descansen y recuperen energías.

Sin embargo, conforme crecen, los niños no deben ser obligados a dormir durante el día, ya que su necesidad de sueño disminuye.

Por la noche debe establecerse un horario fijo para dormir.

El sueño es una de las necesidades básicas más importantes. Es la forma en que el cuerpo y la mente recuperan las energías que se pierden durante el día. Se debe permitir que el niño duerma el tiempo que él desee, sobre todo si es menor de 4 años porque contribuye a su desarrollo y crecimiento.

Desde muy pequeños algunos niños duermen bien toda la noche, aunque a otros les cuesta tres o cuatro meses adaptarse.

Durante las primeras semanas de vida, el bebé se despierta de seis a ocho veces, tanto de día como de noche; poco a poco el tiempo en que el niño permanece despierto va aumentando y el tiempo de sueño nocturno se alarga, con ello su ritmo de vida se va adecuando al de los adultos.

El no querer acostarse es un problema bastante frecuente en cuanto el niño aprende a caminar; pide vasos con agua, se despierta una y otra vez e incluso llora porque le asusta estar solo y extraña la tranquilidad que le producen las voces de sus padres. El niño tiene que aprender que todas las actividades tienen un lugar y un momento adecuados. Para evitar en lo posible los problemas a la hora de dormir se recomienda:

Dormir al niño cuando haya perdido el interés por continuar despierto.

Evitar despertarlo cuando está medio dormido o amodorrado.

Evitar regañarlo o captar su atención por medio de juguetes poco antes de la hora de dormir.

Cuidar la temperatura del cuarto donde el niño descansa.

Proporcionarle seguridad y afecto antes de dormirlo, para ello se puede contar un cuento o cantar una canción.

Procurar que el niño duerma siempre en el mismo lugar, en la misma posición, en el mismo horario y en la oscuridad para que los relacione con la hora del descanso y adquiera el hábito de dormir a sus horas.

Evite realizar actividades de mucho movimiento o que inquieten al niño antes de dormir.

Las preocupaciones de los padres respecto a las dificultades de sueño del niño, pueden tener fácil solución si se les trata adecuadamente.

Tomado de “Comportamientos relacionados con los hábitos”, Secretaría de Educación Pública.

CALENDARIO ESCOLAR 2011-2012

2011-06-28T17:48:00.003-05:00

UNA ADECUADA NUTRICION EN LA EDAD ESCOLAR

2011-06-24T13:28:00.000-05:00

UNA ADECUADA NUTRICION EN LA EDAD ESCOLAR

Al comenzar la escuela el niño tendrá una actividad intelectual importante, el cerebro demanda alrededor del 20 % de la energía que utiliza el resto del organismo, la misma la obtendrá principalmente de los Hidratos de Carbono provenientes de la dieta, aportados por cereales, frutas y vegetales, mayoritariamente.
Además deberá mantener sus huesos y dientes bien nutridos, por lo que necesitará vitaminas como la D,C,A,K y minerales como Calcio, Magnesio, Fluor, entre otros. Para evitar enfermedades como la anemia deberá consumir alimentos que lo provean de hierro y alimentos proteicos, para el desarrollo y crecimiento general.

Tendrán también que mantenerse hidratados, ya que un 50-60 % de su cuerpo está compuesto por agua y es fundamental en la detoxificación y los procesos metabólicos.

Se necesitan 40 vitaminas, además de minerales, hidratos de Carbono, Proteínas y Grasas, y NO HAY UN SOLO ALIMENTO que pueda aportarlos todos! Para ello… la alimentación debe ser variada, completa, adecuada y armónica,….. ¿ Cómo lo logramos?

¡Atención al desayuno!

Es fundamental que el niño desayune, después de dormir el cuerpo necesita energía para emprender el día, debe constar de una porción de lácteos: queso, leche o yogurth, preferentemente descremados, una porción de cereales, pan, galletas, cereales en granos o semillas y fruta cortada, en jugo, puré, ensalada etc.

Una buena opción puede ser arroz con leche, o hot cakes con mermelada y jugo de fruta, según los gustos del niño, también es beneficioso el consumo de una pequeña cantidad de frutas secas (almendras, nueces, avellanas, castañas, piñones)

El almuerzo

Puede ser que esta sea para muchos niños la comida principal, por tal motivo es recomendable que contenga una porción mediana de carne, pescado, cordero, vaca, pollo etc., eligiendo cortes con poca grasa.

Una porción de vegetales cocidos y otra de vegetales crudos, de variados colores, aquí hay que agudizar la imaginación, especialmente en niños que no tienen el hábito, ofrecerlos en forma de budines, tortillas, tartas, empanadas, en relleno de pastas y carnes, croquetas, etc.

Fruta: al horno, cruda, sin pelar, pelada, cortada, caramelizada, con gelatina etc., también hay que encontrar el modo para que se acostumbren a comerla.

Bebidas: agua, puede ser jugo de fruta o la bebida que le guste, evitando el consumo elevado de refrescos.

La merienda

En la merienda podemos ofrecer un vaso de leche, un sándwich de queso o pan , galletas, tostadas con mermelada y mantequilla, ya que contiene vitamina A, si el niño está excedido de peso la podemos reemplazar por margarina untable Light o queso blanco sin grasa, (cuando notemos que el niño está “gordito” o “flaquito” será conveniente recurrir al lic. en nutrición, que es el profesional que nos sabrá orientar y asesorar al respecto) frutas, o yogurht con cereal según los gustos.

La cena

Aquí hay que tener en cuenta lo que comió en el almuerzo, si lo hizo en la escuela será conveniente tener la lista de los menúes.

Lo más indicado es un plato de cereales, (arroz, pastas frescas o secas, polenta, etc.) al que se le pueden agregar legumbres (arvejas secas, lentejas, porotos de soja, etc.)

Una porción de vegetales cocidos de variados colores

Fruta, presentadas en formas atractivas para el niño.

Bebidas, las mencionadas.

Debemos tratar que sean diferentes alimentos a los del almuerzo.

Los platos deben ser variados y gustosos, tanto en el almuerzo como en la cena, teniendo en cuenta además la presentación, esto evitará una alimentación monótona e incompleta e incentivará a los niños a comer alimentos sanos y nutritivos.

Respetar horarios

Respetar los horarios de las comidas, darle el tiempo necesario, evitar mirar televisión en esos momentos, aprovecharlos, si es posible para la charla con ellos.

Si comen en los momentos correspondientes, posiblemente no tendrán necesidad de picar fuera de estos horarios y evitaremos el consumo excesivo de alimentos con exceso de grasa, sal y azúcar que consumidos en forma abundante son dañinos para la salud, en la niñez es fundamental la alimentación sana para evitar enfermedades en la adultez.

HIPERACTIVIDAD INFANTIL

2011-06-24T13:25:00.002-05:00

HIPERACTIVIDAD INFANTIL

Sintomas:

No puede estarse quieto, es revoltoso, no atiende e interrumpe al profesor y a los compañeros.

Parece incapaz de controlar sus acciones.

Sus tareas son deficientes no porque no esté capacitado sino por su escasa autorregulación.

Es impulsivo.

Su incapacidad en reflexionar sobre las diferentes alternativas y en realizar elecciones medidas le impide un rendimiento académico normal.

Posibles causas de la hiperactividad:

Puede estar asociada a signos electroencefálicos inespecíficos.

Problemas de conducta (enuresis nocturna) o de aprendizaje escolar (dificultades en la lectoescritura).

La hiperactividad, como manifestación conductual, va acompañada de un funcionamiento anómalo, inespecífico del sistema nervioso central, constituye el síndrome “Daño cerebral mínimo”. La situación más corriente es la ausencia de alteración neurológica aparente y la constatación de un nivel intelectual normal. El exceso de actividad motora no es cuantitativo, el niño hiperactivo se mueve tanto como el normal pero su actividad no posee a primera vista ningún objetivo y molesta; se mueve cuando no tiene que moverse. (Kenny, 1980).

Es un problema eminentemente atencional. Las capacidades de atención y concentración no están suficientemente desarrolladas. Podría ser una falta de maduración en los mecanismos neurológicos de la atención.

Stewart compara a los niños hiperactivos con los extravertidos, ambos poseen una activación cortical menor por lo que buscan una continua estimulación.

Estos datos neurofisiológicos, no deben esconder el componente aprendido de los trastornos conductuales ni su modificabilidad.

Posturas a adoptar ante el niño hiperactivo por parte del padre o educador:

Ignorar en lo posible su comportamiento perturbador.

Emplear al máximo el elogio.

Estimulación reforzante ante sus logros.

Disminuir, en un principio, la exigencia de actividades que requieren concentración.

Al principio del tratamiento, el material presentado al niño ha de ser lo más interesante posible para él, para incrementar su motivación por la tarea.

Prestar atención al rechazo que sufren estos niños por los demás, ya que pueden aparecer conductas de retraimiento social, observables por la falta de relación con los compañeros.

Asignarles tareas de responsabilidad.

Pueden emplearse técnicas de extinción. Ejemplo: retiro de atención si se porta mal.

O técnicas de supresión en general, como la privación social o aislamiento (“time-out”) contingente a la conducta en cuestión.

Refuerzo diferencial de otras conductas como elogiarle en intervalos mínimos de tiempo cada vez más amplios en los que no emite la conducta problema. Ejemplo: elogiarle por permanecer sentado en su sitio durante un periodo de tiempo marcado en un reloj, por una señal de inicio y fin de periodo.

También hay que pensar en otros programas adecuados a otros problemas que pueden aparecer acompañados con la hiperactividad, como las dificultades de organización perceptiva.

SMARTPHONES Y TABLETAS ELECTRONICAS

2011-03-30T17:16:00.008-06:00

SMARTPHONES Y TABLETAS ELECTRONICAS

Alguna vez te has preguntado, ¿Que es un smartphone o que es una tablet PC?, quizás sí, y yo también una vez me lo pregunte y encontré la respuesta pero muy diversificada, sin embargo hoy quiero dejar en claro que es, pero sobretodo las ventajas y utilidades que nos pueden brindar en nuestra labor.

Hoy en día las funcionalidades de los teléfonos inteligentes es mucha, pero antes la definición que nos da la Wikipedia sobre teléfono inteligente es la siguiente: " es un dispositivo electrónico que fusiona un teléfono celular con características similares a las de una computadora personal."

Pero, ¿que diferencias hay entre un smartphone y un teléfono móvil?, existen muchas, entre ellas habría que saber, que para que sea teléfono inteligente, debe poseer las siguientes características:

- Soporta correo electrónico
- Cuenta con GPS
- Permiten la instalación de programas de terceros
- Utiliza cualquier interfaz para el ingreso de datos, como por ejemplo teclado QWERTY, o pantalla táctil
- Te permiten ingresar a Internet
- Poseen agenda digital, administración de contactos
- Permitan leer documentos en distintos formatos, entre ellos los PDFs y archivos de Microsft Office
- Debe contar con algún sistema operativo, anteriormente se decía que los smartphone eran aquellos que venían con el SO, SymbianOS, pero ya hoy en día no es así porque los hay con Android, Microsoft Mobile 6.0, RIM BlackBerry, Palm OS, OS X, entre otros
- Con un teléfono inteligente puedes hacer de todo al mismo tiempo, esto es que puedes recibir llamadas, revisar tu agenda mientras ves unos videos o mientras sincronizas tu dispositivo con otros, y todo esto sin necesidad de interrumpir alguna de las tareas, para no ir tan lejos, es lo mismo que haces en tu computadora, abres ventanas y todas funcionan al mismo tiempo y no como en un teléfono convencional que si vas a revisar tu agenda debes dejar de escuchar música para hacerlo.

Las tablets son una sensación. Todos los fabricantes están presentando nuevos equipos. Pero al fin y al cabo, sabes lo que es una tablet y que puedes hacer con ella?
Una tablet es una computadora con forma de tabla, sin teclado y con una gran pantalla sensible al tacto. Para tener una idea de como es una, sólo basta pensar en un "iPhone gigante", con una pantalla de 7 a 10 pulgadas. La mayoría de las tablets salen de fábrica con conexión 3G y Wi-fi, o sea, listos para acceder a internet.
El principal objetivo de las tablets está en el acceso a internet. Navegación web, e-mail, lectura y edición de documentos simples son algunas de las principales actividades que se pueden realizar con ellas. Además, podrás reproducir videos, ver fotos y escuchar música. Debido a las limitaciones de procesamiento e interfaz, es más complicado trabajar con programas pesados, como Photoshop o abrir archivos pesados de aplicaciones como Word, Excel y PowerPoint. Todo dependerá de las capacidades del equipo.

¿Cuáles son los sistemas operativos utilizados en las tablets?

Por el momento, son básicamente cuatro:
- Windows 7 o Windows CE de Microsoft,
- Android de Google, basado en Linux.
- Variaciones de Linux creadas por cada fabricante.
- IOS de Apple, que corre en todas la iPad

Con todo lo anterior solo hace falta hechar a volar la imaginacion pues al ser dispositivos portatiles podemos facilmente involucrarlos en nuestras actividades diarias.
Entre los sistemas en mayor desarrollo se encuentra Android, el cual esta basado en el software libre y que es altamente personalizable solo hace falta entrar al google market y encontrar miles de aplicaciones para tu telefono o tablet.
En adelante haremos revisiones de las principales aplicaciones utilizables para la educacion fisica en los principales sistemas operativos.

APLICACIONES ANDROID APLICACIONES NOKIA (OVI STORE)

PLANEACION 2010-2011 DE EDUCACION FISICA

2010-08-17T18:02:00.019-05:00

PLANEACION 2010-2011 DE EDUCACION FISICA

¡ AQUÍ ESTA YA! LA PLANEACION 2010-2011 DE EDUCACION FISICA PARA NIVEL PRIMARIA, EN ESTA OCASION HA SIDO MEJORADA Y ENRIQUECIDA GRACIAS AL APOYO DE LOS COMPAÑEROS DOCENTES DE LAS DIFERENTES ZONAS QUE SE SUMARON A ESTE PROYECTO.

ENTRE LAS MEJORAS SE ENCUENTRAN:

FUSION DE FORMATOS PARA EVITAR (EN LO POSIBLE) DEMASIADO PAPELEO

INCLUSION DE ACTIVIDADES INTERACTIVAS (JCLIC) PARA SER UTILIZADAS EN SITUACIONES DE CONTINGENCIA O EVALUACION

FORMATO PARA LA ELABORACION DE HISTORIAL MEDICO

CUESTIONARIO PARA LA EVALUACION DE LOS VALORES SOCIOPERSONALES PARA LA CONVIVENCIA

LIBROS DE TEXTO PARA LA APLICACION DE TAREAS

ARCHIVO CON ACTIVIDADES ANEXAS UTILIZABLES EN LA MODIFICACION Y ADAPTACION DE LA PLANEACION EN CONTEXTOS VARIABLES

AQUI PODEMOS VER UN MAPA CON LA ESTRUCTURA DE LA PLANEACION:

RECUERDEN QUE TODOS LOS DOCUMENTOS SE ENCUENTRAN PROTEGIDOS POR SAFE CREATIVE (REGISTRO DE PROPIEDAD INTELECTUAL) CODIGO: 1008217100208

Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 3.0

ASI QUE PUEDES USARLOS, COPIARLOS, MODIFICARLOS Y DISTRIBUIRLOS (SIEMPRE Y CUANDO RECONOZCAS LA AUTORIA) PERO NO PUEDES HACER USO COMERCIAL DE LOS DOCUMENTOS.

PLANEACION

DEPENDIENDO DE LA CONEXION TU DESCARGA TARDARA EN PROMEDIO UNOS 12 MINUTOS

JUGUETES DIVERTIDOS

2010-07-24T19:42:00.005-05:00

JUGUETES DIVERTIDOS

Libro en PDF que consiste, en 50 juguetes hechos con material común, como cartones, cajas, corcholatas, ruedas, etc.
Creo que este documento lo utilizan en el proyecto El Retorno de la Alegría

índice de los juguetes que pueden hacerse

Un par de ejemplos más de juguetes que nos enseña a construir, son este coche hecho con corcholatas, alambre y cartón

Y esta marioneta de mano con un calcetín viejo y unos botones.

JUGUETES

EL JUEGO DEL CUERPO HUMANO

2010-06-05T20:16:00.005-05:00

EL JUEGO DEL CUERPO HUMANO

JUEGO EN LINEA MUY ATRACTIVO QUE TE ENSEÑA EL CUERPO HUMANO CON ANIMACIONES COLORIDAS.

EL CUERPO HUMANO

Programa interactivo de la editorial Santillana en donde se pueden aprender los huesos y los músculos del cuerpo humano.

EL CUERPO HUMANO II

MATERIAL PARA LA CLASE DE EDUCACION FISICA

2010-06-05T20:04:00.003-05:00

MATERIAL PARA LA CLASE DE EDUCACION FISICA

El grupo la Reloncha nos ofrece cómo construir materiales de Educación Física.
Su web permite la descarga directa del archivo para construir todos los materiales.

EF MATERIALES

CADA VEZ SOMOS MAS !!!!

2010-04-23T17:10:00.008-05:00

CADA VEZ SOMOS MAS !!!!

AFORTUNADAMENTE CADA DIA CRECEMOS MAS........

ESTE PROYECTO SURGIDO HACE APENAS 8 MESES, DIA A DIA RINDE MAS FRUTOS. AYER TUVIMOS LA FORTUNA DE HERMANARNOS CON LOS COMPAÑEROS DE LA ZONA MISANTLA QUIENES MOSTRARON UN ENORME INTERES POR CONOCER MAS A FONDO ESTE PROYECTO (INICIADO EN COATEPEC) PERO QUE CADA VEZ UNE A MAS Y MAS ZONAS, QUE CON LA AYUDA DE LOS MEDIOS ELECTRONICOS PODREMOS CREAR PUENTES DE COMUNICACION Y COLABORACION.

CON ESTO MISANTLA SE SUMA A LOS COMPAÑEROS DE OTRAS ZONAS POR LO QUE AHORA SOMOS UN EQUIPO MAS GRANDE INTEGRADO POR:

COATEPEC

TEOCELO

XICO

O74 XALAPA

MISANTLA

ESPERAMOS PRONTO SER CADA VEZ MAS.

ASI QUE EXTENDEMOS LA INVITACION A TODAS LAS ZONAS QUE LO DESEEN, SOLO TIENEN QUE COMUNICARSE CON LA COORDINACION 86 Y NOSOTROS CON TODO GUSTO ESTAMOS EN LA MAYOR DISPOSICION DE COMPARTIR NUESTRO PROYECTO (PLANEACION ANUAL) Y ACLARAR TODAS LAS DUDAS QUE PUDIERAN TENER.

LA META ES QUE PRONTO TENGAMOS EN LA PAGINA LOS PROYECTOS E INQUIETUDES DE LOS PROFESORES DEL ESTADO Y QUE PODAMOS COMPARTIRLOS Y AYUDARNOS A PESAR DE LA DISTANCIA.

A NUESTROS VISITANTES DE OTROS ESTADOS ASI COMO A LOS DE OTROS PAISES LES DAMOS TAMBIEN LA BIENVENIDA Y NO DUDEN EN COMUNICARSE.

NOSOTROS CREEMOS FIRMEMENTE QUE PODEMOS LOGRAR MARAVILLAS SI NOS MANTENEMOS COMUNICADOS

Y A LOS COMPAÑEROS DE MISANTLA NO NOS QUEDA MAS QUE AGRADECER SUS MAGNIFICAS ATENCIONES Y ESPERAMOS VERLOS PRONTO.

INFORMES:

INSPECCION 22 DE EDUCACION FISICA COATEPEC

INSPECTOR: JAIME PEREZ ARCINIEGA TEL: 01-228-816-00-19

COORDINADOR 86: MIGUEL VICENCIO ESPINOSA TEL: 01-228-816-00-19 Y CEL: 2281-94-65-73
A.T.Z. JORGE TELLO SEGURA CEL: 2281062325

COOLFOOD KIDZ

2010-04-20T18:43:00.001-05:00

COOLFOOD KIDZ

SITIO WEB DEDICADO A LA ENSEÑANZA DE LA BUENA ALIMENTACION

COOLFOOD

LESIONES MÁS HABITUALES EN LA ACTIVIDAD FÍSICA

2010-04-20T18:18:00.003-05:00

LESIONES MÁS HABITUALES EN LA ACTIVIDAD FÍSICA

Consultorio online para lesiones
desarrollado por Antonio Rivas Gonzalvez

Lesiones más corrientes	Temas relacionados
Desgarros musculares Esguinces Luxaciones y Fracturas Contracturas Agujetas Conmoción cerebral Problemas en los Tendones Calambres Heridas Contusiones Lesiones en la cara	El Botiquín del Gimnasio La prevención de lesiones Responsabilidades del Profesor Evaluación del estado físico de los alumnos Anexo: Páginas de la Cruz Roja

¡ A SALVO !

2010-04-16T18:16:00.003-05:00

¡ A SALVO !

Web que trabaja la prevención de riesgos laborales y escolares mediante juegos para los tres ciclos de Educación Primaria

¡ A SALVO!

074 XALAPA

2010-04-08T14:46:00.001-05:00

074 XALAPA

AFORTUNADAMENTE LOS COMPAÑEROS DE COATEPEC NO NOS ENCONTRAMOS SOLOS EN ESTE INTENTO POR COMUNICARNOS DE FORMA VIRTUAL.

LOS COMPAÑEROS DE LA ZONA 074 XALAPA TIENEN UN SITIO QUE COMPARTIR

074 XALAPA

POR FIN.....

2010-04-08T13:27:00.004-05:00

POR FIN....

DESPUES DE BUSCAR Y ENCONTRAR SOLO ENLACES ROTOS POR FIN ENCONTRE LOS LIBROS DE TERCERO Y CUARTO GRADOS PARA LOS BLOQUES III, IV Y V.

SOLO DEN CLICK EN EL ENLACE DE LA IMAGEN Y DESCARGUENLO

LIBRO TERCER GRADO

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MI COMPETICION.COM

2010-03-26T16:19:00.006-06:00

MI COMPETICION.COM

Gestión y publicación de competiciones

Servicio online y gratuito, sólo necesitas una computadora con conexión a Internet
Se adapta a tu competición. Deportes soportados: fútbol, fútbol 7, fútbol sala, baloncesto y balonmano en formato liga, eliminatoria y mixto.
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TODOS LOS PARTICIPANTES EN TUS TORNEOS PODRAN VER ESTADISTICAS Y ROLES EN LA PAGINA WEB DE TU TORNEO.

MICOMPETICION.COM

2a CARRERA ATLETICA CAMPESTRE

2010-03-25T17:05:00.006-06:00

NUESTRO COMPAÑERO PEDRO IVAN NOS HACE UNA ATENTA INVITACION A PARTICIPAR EN LA 2a CARRERA ATLETICA CAMPESTRE QUE SE REALIZARA POR PARTE DE LA ESCUELA PRIMARIA "PROFESOR RAFAEL RAMIREZ" EL PROXIMO 7 DE MAYO.
LA IMAGEN DE LA CONVOCATORIA NO ES MUY CLARA PERO QUIEN GUSTE PARTICIPAR PUEDE DESCARGARLA EN LA SECCION DE "COLABORACION"

400 JUEGOS

2010-03-24T18:53:00.009-06:00

400 JUEGOS

Es un programa muy intuitivo y de fácil manejo, por lo que cualquier persona, aunque no tenga conocimientos informáticos previos, puede utilizarlo sin ningún tipo de problema.

Esta aplicación está compuesta por más de 400 juegos, clasificados por bloques temáticos. Además en cada bloque temático, se han incorporado fotografías y vídeos de algunos juegos.

Los bloques a los que podemos acceder desde la unidad son:

Imagen y percepción.
Habilidades y destrezas básicas.
Expresión y comunicación.
Salud corporal.
Juegos y deportes.

INSTRUCCIONES: DESCARGA LA APLICACION Y ENCONTRARAS UN ARCHIVO LLAMADO 400 JUEGOS.ZIP. DENTRO HAY UN ARCHIVO CON NOMBRE EFISICA.EXE DALE DOBLE CLICK Y TE SALDRA UNA IMAGEN COMO ESTA :

EN LA QUE SOLO DEBES ESCOGER EL TIPO DE JUEGOS EN LA COLUMNA DE LA DERECHA

400 JUEGOS

E-FISICA

2010-03-19T18:21:00.006-06:00

E-FISICA

Programa informático diseñado para facilitar la labor de planeacion de todos los profesores y profesoras de Educación física, permitiendo la elaboración de sesiones y unidades didácticas de Educación Física, dotando al alumnado de material multimedia para el aprendizaje de los movimientos.

e_fisica.zip

MICROCURSOS DE EDUCACION FISICA

2010-03-19T18:07:00.006-06:00

MICROCURSOS DE EDUCACION FISICA

ACTUALIZATE Y TOMA MICROCURSOS EN LINEA QUE ADEMAS PUEDEN DESCARGARSE.

ESTAN MUY BUENOS.

MICROCURSOS

NOTA: TAMBIEN PUEDES ENLAZARTE MEDIANTE LA IMAGEN EN LOS ENCABEZADOS

PREPARADOS, LISTOS, YA!!!!

2010-03-19T17:47:00.010-06:00

PREPARADOS, LISTOS, YA!!!

Pagina donde poner a prueba tus conocimientos sobre temas relacionados con la Educación Física en la escuela. Elige tu opción y resuelve los ejercicios propuestos.

PREPARADOS, LISTOS YA!!!

NOTA: TAMBIEN PUEDES ENLAZARTE MEDIANTE LA IMAGEN EN LOS ENCABEZADOS

EL DIABOLO

2010-03-19T17:31:00.006-06:00

EL DIABOLO

En esta web de Educación Física, se pueden encontrar recursos para utilizarlos en las clases, planificar entrenamientos, navegar en infinidad de páginas relacionadas con la Educación Física, el Deporte y la Educación, leer la prensa...etc. Ademas encontrarás diversos juegos para aplicar en las clases de Educación Física, podrás ver las publicaciones que la autora ha realizado sobre la E.F. en Primaria. Se pueden consultar también diversos planes de entrenamiento mediante los enlaces a sitios especializados, que se proporcionan en el Diábolo.

Es un trabajo que merece ser visitado y seguro que será fácil aprovechar los múltiples recursos que ofrece.

EL DIABOLO

NOTA: TAMBIEN PUEDES ENLAZARTE MEDIANTE LA IMAGEN EN LOS ENCABEZADOS

LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION FISICA

2010-03-11T19:04:00.011-06:00

Las Nuevas Tecnologías en la Educación Física

Este material ha sido elaborado por el Grupo de Trabajo del CPR Nalón-Caudal "Las Nuevas Tecnologías en la Educación Física", durante el curso 2002-2003. Se trata de un completo catálogo de recursos informáticos aplicables a la asignatura de Educación Física, tanto para el desarrollo de las clases como para la preparación de las mismas.

Así, este recurso incluye un completo directorio de páginas web relacionadas con la materia y clasificadas en función de su contenido, así como de una completísima recopilación de materiales disponibles en la red (de acceso libre) que pueden ser de gran utilidad para el profesorado de Educación Física: reglamentos deportivos, programas informáticos, unidades didácticas, juegos, artículos de opinión, recursos de evaluación, imágenes deportivas estáticas y en movimiento.

E.F. TECNOLOGIA

5 on 5

2010-03-11T18:44:00.010-06:00

5on5

Si tu sueño es ser presidente de un equipo de baloncesto, con 5on5 ya podras hacerlo por Internet.

Se trata de un juego que ya ha tenido bastante repercusión desde su lanzamiento, habiendo aparecido incluso en un canal de television español. Con más de 11.000 suscritos están preparando ya la tercera temporada.

Podemos controlar los jugadores contratados, gestionar la imagen y derechos de televisión de un club, organizar equipos… un PcFutbol online del baloncesto.

5on5

MYBESTPLAY

2010-03-11T18:25:00.008-06:00

MybestPlay – 100.000 profesionales del deporte buscando empleo

Mybestplay es un portal de empleo y red de contactos entre profesionales del deporte. Hoy ya cuentan con más de 100.000 usuarios que se registran para encontrar oportunidades en el deporte.

mybestplay

COM8S

2010-03-10T21:28:00.005-06:00

COM8S

LA HERRAMIENTA ON LINE PARA DOCENTES Y ALUMNOS

Ha sido desarrollada en Brasil y pretende ayudar a agilizar el proceso de enseñanza y aprendizaje acercando al cuerpo docente y a los alumnos. El entorno permite compartir documentos, crear grupos de estudio, realizar videoconferencias y participar de discusiones sobre temas de interés común, en tiempo real, gratis y desde Internet.
En los próximos meses incluirán más herramientas y traducirán la aplicación en otros idiomas, con lo que habrá que estar atentos.

Con un aspecto que recuerda a Google Wave, podemos enumerar sus funciones de la siguiente forma:
- Archivos: Disco duro virtual para compartir material entre profesores y alumnos.
- Calendario: Para tener los compromisos organizados en una agenda virtual, compartir fechas y no perderse eventos ni exámenes.
- Discusiones: Para entrar en contacto con el resto de usuarios tratando un tema determinado.
- Reuniones: Para comunicarnos con otros usuarios con audio o videoconferencia.
- Mensajes: Para enviar y receber textos públicos o privados entre miembros de los grupos creados.
- Formulario: Para crear pruebas, encuestas y demás elementos interactivos.
- Chat: Para mejorar el trabajo en equipo.
- Noticias: Para recibir y organizar feeds RSS.
En fin, una joya para mejorar el ambiente escolar.

COM8S

PLANEACION

2009-09-06T13:44:00.098-05:00

NUEVA PAGINA WEB

NOS COMPLACE INFORMARLES DE NUESTRA NUEVA PAGINA WEB.
ESPERAMOS NOS SIGAN APOYANDO CON SUS VISITAS.
VEANLA LES VA A GUSTAR

www.educacionfisica86.es.tl

PROPUESTA DE PLANEACION

AQUI SE ENCUENTRA LA RECOPILACION ELECTRONICA DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LA REFORMA (2 FORMATOS).

INSTRUCCIONES: DA CLICK EN LA IMAGEN PRESIONA EL BOTON AZUL QUE DICE DESCARGAR Y ESPERA QUE EL CONTEO LLEGUE A 0, CUANDO ESTO SUCEDA APARECERA UNA VENTANA QUE TE DARA LA OPCION DE GUARDAR Y SE INICIARA AUTOMATICAMENTE LA DESCARGA, TE DESCARGARA UN ARCHIVO COMPRIMIDO QUE SOLO TIENES QUE DECIDIR EN QUE CARPETA VAS A GUARDAR

TODOS LOS DOCUMENTOS SE ENCUENTRAN PROTEGIDOS POR SAFE CREATIVE (REGISTRO DE PROPIEDAD INTELECTUAL) Código: 1003265845958

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ASI QUE PUEDES USARLO, COPIARLO, MODIFICARLO Y DISTRIBUIRLO PERO NO PUEDES HACER USO COMERCIAL DE LOS DOCUMENTOS.

DESCARGA LAS CARPETAS CON TODOS LOS FORMATOS NECESARIOS PARA CADA GRADO.

CADA GRADO CONTIENE SU LIBRO DE TEXTO, SU LISTA DE ASISTENCIA Y UNA CARPETA PARA CADA BLOQUE QUE A SU VEZ CONTIENE EL PLAN DE CLASE DEL BLOQUE CON EL FORMATO DE OBSERVACIONES).

RECUERDEN QUE LAS SEMANAS EN BLANCO SON EN LAS QUE TIENEN LIBERTAD PARA PLANEAR O PARA ADECUAR A LAS NECESIDADES DE SU ESCUELA.

PARA CUALQUIER COSA O FORMATO QUE NECESITEN NO OLVIDEN ESCRIBIR UN COMENTARIO DONDE LO PIDAN Y YO INMEDIATAMENTE LO SUBO AL BLOG

EVALUACION

COMO YA SABEMOS PARA LLEVAR A CABO LA EVALUACION NECESITAMOS INSTRUMENTOS APLICABLES PARA RECOLECTAR LA INFORMACION FUNDAMENTAL PARA EVALUAR A NUESTROS ALUMNOS.

EL FORMATO MAS IMPORTANTE ES ESTE:

EVALUACION DESGLOSADA (2).xls

Y SU LLENADO SE REALIZA CON LOS SIGUIENTES FORMATOS:

ACTITUDES POSITIVAS.xls

TAREAS2.xls

LISTA DE ASISTENCIA..xls

ES RECOMENDABLE QUE LAS RUBRICAS SEAN APLICADAS CON LA AYUDA DEL PROYECTOR DE ENCICLOMEDIA. ESTO AYUDARÁ A LOS ALUMNOS VISUALMENTE EN EL PROCESO DE LLENADO.

FELICIDADES

2009-08-15T18:27:00.002-05:00

LA DIFÍCIL DECISIÓN DE SER MAESTRO

Platicaba un día un padre con su hijo y decíale éste emocionado:
- Padre, llegado ha el momento de decidir qué quiero ser en la vida; mucho he pensado al respecto, pero es tanto el saber humano que mi decisión difícil se ha vuelto.
El padre al fin, sabio por experiencia, cuestionó entonces a su vástago de la siguiente manera:
- ¿Qué tanto has pensado que te hace dudar?
- Mira padre -respondió el hijo-, médico he pensado ser, para curar cuerpos o mentes y cuando al fin he aceptado, cuenta me doy que mucha falta hace quien ayude a impartir justicia al débil y desprotegido, entonces prefiero ser abogado. Luego, siento la necesidad de aprender el secreto del arte de la construcción; de sacar de la piedra bruta un hogar confortable para mis semejantes, es cuando decido ser arquitecto o ingeniero; más es tanto el desarrollo científico que prefiero ser investigador o químico o matemático, o me decido por la contaduría o administración, por la física, por el campo, por los animales, por el espacio exterior...
El padre atento, esbozó una sonrisa y dijo con ese tono que tienen los padres cuando amorosamente pueden aconsejar a sus hijos con la sapiencia que dan los años vividos:
- Hijo: doctor, abogado, arquitecto, ingeniero, contador, astrofísico... todo ello puedes ser; y lo lograrás en la profesión que tú no has mencionado. Para alcanzarlo deberás conocer y saber mucho; tu mente deberá convertirse en un transporte de la cultura universal; aún así, deberás poner todo tu empeño en el trabajo a realizar en tu campo de acción.
Serás un moldeador de mentes; tú forjarás al médico, al astronauta, al campesino, al constructor, al comerciante, al abogado, al músico; podrás con esta profesión incubar en los corazones de los individuos los sentimientos de amor, bondad, ilusión, tolerancia, libertad, igualdad y fraternidad. Pero mucho cuidado hijo mío, en ésta no puedes cometer errores ya que podrías crear deformidades que se volvieran en contra de sus propios hermanos, por la generación de una ambición desmedida, tan sólo satisfecha por la material sensación del poder. Tendrás por seguidores a los llamados discípulos, ante ellos te presentarás como figura fiel y como imagen del ejemplo mismo. Te volverás todas y cada una de las profesiones existentes.
Con el tiempo verás tu reflejo en cada una de las figuras que tú formaste; entonces hijo, con toda tu entrega a esta fascinante y noble profesión, podrás con la mente en alto, otear el horizonte en donde mirarás tus obras, sintiendo en ese instante que has cumplido con los pensamientos que hoy enredan tus ideas y te darás cuenta que con tus palabras y actos has fertilizado las semillas que sembraste en tierra fértil y que se han convertido, o lo harán después, en grandes, fuertes y frondosos árboles que acudirán a darte sombra protectora cuando estés a punto de cumplir con el mandato de la Madre Tierra que exige a su descendencia regresar a ella.
Sentirás que tu paso por esta vida no ha sido en vano.
Escucha bien hijo mío, si aceptas esta responsabilidad tan grande sobre tus hombros, decídete por la profesión que llevo con orgullo y que en estas palabras venero tanto. Conviértete en Maestro, hijo mío, y sabrás entonces cuánto has ganado.
El hijo comprendió cuál camino debía seguir; y con el corazón latiendo fuertemente y embargado de gran emoción, se acercó a su padre, Maestro de muchas generaciones y secó las lágrimas de honor que de sus ojos habían brotado. Le besó en la frente y decidió al fin en lo que se convertiría: un Maestro que con su trabajo, rinda reconocimiento a la labor de los grandes Maestros que hubiera tenido. Maestros que a él, lo hubieron forjado.
Prof. Martín A. Alcocer González Mérida, Yuc., Méx.

UNA HISTORIA PARA RECORDAR

Esta es la historia que le ocurrió hace muchos años a una profesora de una escuela elemental.
Su nombre era Ms. Murga. Cuando se paró al frente de su clase del Quinto Grado el primer día de clases, les dijo una mentira.

Como la mayoría de los profesores, ella miro a sus alumnos y dijo que los amaba a todos por igual. Pero eso era imposible porque allí en la primera fila, estaba un niño llamado Lolo Sánchez.
Ms. Murga había visto a Lolo el año anterior y notó que el no jugaba bien con los otros muchachos, que su ropa era desordenada y que necesitaba bañarse. Llegó al punto, en que Ms. Murga realmente se deleitara con un lapicero grueso de color rojo, marcando una X y luego poniendo un CERO enorme sobre las tareas de Lolo.
En el colegio donde Ms. Murga enseñaba, ella tenia que revisar los registros pasados de cada alumno y puso en el Lolo para el ultimo. Sin embargo, cuando revisó su archivo, se sorprendió.
La profesor del Primer Grado de Lolo escribió: "Lolo es un chico brillante con una sonrisa en los labios. Hace su trabajo limpiamente y tiene buenos modales... es un deleite que esté con nosotros"
El profesor del Segundo Grado escribió: "Lolo es un excelente estudiante, bien querido por sus compañeros, pero esta en problemas porque su madre tiene una enfermedad terminal y su vida en casa debe ser sofocante."
Su profesora del Tercer Grado escribió, "La muerte de su madre ha sido muy dura para Lolo. Él trata de hacer lo mejor posible, pero su padre no muestra mucho interés y su vida en casa pronto lo afectará si no se toman las medidas convenientes."
La profesora del Cuarto Grado escribió, "Lolo está aislado y no muestra interés en el colegio. No tiene muchos amigos y algunas veces se duerme en clase."
A estas alturas, Ms. Murga se había dado cuenta del problema y estuvo avergonzada de si misma. Ella se sintió aún peor cuando sus alumnos le trajeron regalos por Navidad, envueltos en vistosos papeles y hermosos listones, excepto el de Lolo. Su regalo había sido descuidadamente envuelto en un papel marrón, que recortó de una bolsa de los supermercados.
A Ms. Murga le causó dolor abrirlo en medio de los otros regalos. Algunos de los chicos comenzaron a reírse cuando encontró un brazalete con algunas piedras faltando y un frasco de perfume a punto de acabarse, pero ella silenció las risas de los niños cuando exclamó "¡Qué bello brazalete!", colocándoselo y aplicándose un poco del perfume en la muñeca.
Ese día, Lolo se quedo hasta tarde en el colegio, para decirle: "Ms Murga, hoy usted olía como mi mamá lo hacía en nuestra ultima Navidad."
Después que los chicos se fueron, lloró por lo menos una hora. Ese mismo día, dejó de enseñar lectura, escritura y aritmética. Es su lugar, empezó a enseñar a los niños.
Ms. Murga puso especial atención a Lolo. Mientras ella trabajaba con él, la mente de Lolo parecía tomar vida. Mientras más aliento le daba ella, más rápido respondía él. Al final del año, Lolo llego a ser uno de los chicos más destacados de la clase y a pesar de su mentira que ella los amaba a todos por igual, Lolo llegó a ser el "preferido de la profesora."
Un año mas tarde, encontró una nota bajo la puerta. Era de Lolo, diciéndole que ella aún seguía siendo la mejor profesora que haya tenido en su vida.
Pasaron seis años mas y ella encontró otra nota de Lolo. Le decía que había terminado el colegio, como el tercero de su clase, y que ella todavía seguía siendo la mejor profesora de toda su vida.
Cuatro años más tarde, ella recibió una carta de Lolo, diciendo que aunque las cosas habían sido difíciles él seguía estudiando y que pronto se graduaría en la Universidad ocupando los más altos lugares de honor. Le aseguro a Ms. Murga que ella todavía se mantenía como la profesora favorita que jamás haya tenido en su vida.
Pasaron cuatro años mas y le llega otra carta. Esta vez, Lolo le explicaba que después de haberse graduado en la Universidad, había ido un poco mas allá. La carta le explicaba que ella aun seguía siendo la maestra favorita que había tenido. Pero ahora su nombre era un poco más largo, la carta fue firmada por el Dr. Teodoro F. Sánchez.
La historia no termina allí. Hubo otra carta en los próximos meses. Lolo le dijo que había conocido a una chica y que iba a casarse. Le explico que su padre había fallecido un par de anos atrás y que le gustaría saber si Ms. Murga podría aceptar sentarse en el lugar que en las bodas esta reservado generalmente para la madre del novio.
Por supuesto que Ms. Murga lo hizo. ¿Y adivina que? Ella usó ese brazalete, el que le faltaban algunas piedras. Y además se aseguro de usar el perfume que a Lolo le recordara a su madre cuando pasaron la ultima Navidad juntos.
Ellos se abrazaron, y cuando lo hacían, el Dr. Sánchez le susurro en el oído a Ms. Murga:
"Gracias Ms Murga por creer en mi. Muchísimas gracias por hacerme sentir importante y mostrarme que yo puedo hacer una diferencia."
Ms. Murga, con lagrimas en sus ojos, le respondió susurrando también:
"Lolo, tu estas completamente equivocado. Tu fuiste quien me enseñó a mí que yo podía hacer una diferencia. Yo no sabia como enseñar hasta que te conocí."